叛逆少年学校：青春叛逆期的心理雷区有哪些？

叛逆教育江西叛逆青少年教育学校2019-04-03 13:11

内容概要：叛逆少年学校表示随着生理发育和社会交往面的扩大，青少年自尊也日益增强。然而，这种自尊很容易被虚荣的追求所扭曲。例如，片面虚荣满足了自己的好奇心、竞争和自我表达的一...

叛逆少年学校表示随着生理发育和社会交往面的扩大，青少年自尊也日益增强。然而，这种自尊很容易被虚荣的追求所扭曲。例如，片面虚荣满足了自己的好奇心、竞争和自我表达的一些心理欲望。近年来，青少年吸烟喝酒的人数在不断增加，主要原因是好奇心驱使，使自己像个成年人一样，容易交朋友，更放松、聪明、大方、有竞争力和所谓的“心理叛逆”（又称逆反心理）。有些女孩过分追求打扮，不注重社会对高消费的重视，这样不良的心理如果任由其发展，很可能会走入歧途。
这种精神状态的人大多是农村和边远地区的青少年。他们认为自己的现实生活与书本、影视生活方式差距很大，文化生活内容贫乏，或者受到越来越沉重的学习负担压力，太忙而无法享受文化生活的乐趣等。无聊单调的生活不能满足他们的精神文化需求，心理上的不满或无聊。为了丰富他们的精神生活，他们会盲目地去社会寻求精神刺激和所谓的幸福。如果不加以控制，人们可以想象后果。

青春叛逆期的心理雷区

叛逆少年学校指出由于机体心理活动的发展和客观环境等影响，青少年对异性爱情产生了逐渐的影响，求爱心理开始萌芽。然而，他们的知识结构、知识水平和生活经验都是有限的，他们对爱情的理解是肤浅和模糊的，所以他们显得幼稚和不成熟。有些人渴望找到机会去体验爱情的滋味，所以会有早恋等不良现象。例如，有一个高中女生想要三个男同学帮助她。一个必须能说能玩，陪她玩；另一个必须体贴，忠实地为她服务。当被问到她将来会嫁给谁时，她轻松地回答：“我还没想过呢！”这种不成熟的爱情心理对自己、对他人、甚至对社会都是有害的。
进入青春期后的青少年，由于性功能的迅速发展和趋于成熟，对性知识有兴趣，但由于青春期性教育发展得不好，其中相当一部分存在一定的性神秘，性是无知的心理。在这种心理和上述不成熟的爱情心理的驱动下，他们往往缺乏对性道德和性文明的充分认识，从而无法控制诱惑的不良外部因素，进而容易产生性冲动，最终导致行为偏差，造成严重后果。
自卑是青少年人格发展中的一种缺陷，它降低了青少年自身的能力和素质。同时，也可能伴随着一些特殊的情感体验，如害羞、内疚、悲伤、自责等。自卑情结往往影响人际关系，进而加深自卑情结。大量的事实：考试成绩往往很低，重复，经常批评，高考不及格，找不到工作或工作不满意，领导不注意，婚姻爱情受挫，甚至长相不一；体型不符合社会审美标准等，可能成为产生这种现象的原因。自卑心理。自卑很容易导致年轻人自暴自弃，不求进步。

世界上大多数年轻人都没有经验，如果他们放松思想政治教育，缺乏正确的指导，容易产生对错的模糊心理。此外，一些家长或教师采取封闭式的教育方式，造成青少年各种叛逆心理，结果会导致他们走向对与错，而正确的教育指导思想背道而驰，甚至误入歧途。

叛逆少年学校认为青少年不良心理及其防治研究应引起社会的重视。青少年自身也应加强自身的政治素质、心理素质的培养，以勇气和毅力克服，摆脱上述不良心理，努力使自己对国家和人民有用。

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