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江西有没有问题少年管教学校

叛逆教育江西叛逆青少年教育学校2021-12-22 16:18
内容概要:其实一个正常人是会有求知欲和探索欲,还有学习的动力的,但是为什么一个孩子父母养了她几年,十多年后,他慢慢地学习动力减退甚至丧失了学习动力呢?家长朋友们,有没有思考...
 其实一个正常人是会有求知欲和探索欲,还有学习的动力的,但是为什么一个孩子父母养了她几年,十多年后,他慢慢地学习动力减退甚至丧失了学习动力呢?家长朋友们,有没有思考过这个问题呢?大家好,我是青少年教育吴老师,从事家庭教育工作多年,用有趣,有爱,有用的方法解决孩子的教育问题,专注解决青少年厌学,网瘾,抑郁,焦虑等问题,今天呢,我要跟大家来归纳一下,在我们中心1000多个咨询案例中总结的孩子失去学习动力,产生厌学情绪的六大因素。

首先第一个可能大家都没有想到啊,最大的学习动力的障碍来自于亲子关系,我们都知道学习是脑力劳动,他需要学习者有一个稳定的心理素质和良好的情绪,对于成年人也是一样,我们去看一个脑力工作者的话,如果她当时的心情不太好,他的情绪不稳定,他的心理素抵不过硬的话,那么他很可能会漏洞百出,所以孩子也一样,他日复一日,年复一年,要去刻苦的钻研,去学习那些更加难得文化知识的时候,这个时候如果你们的亲子关系出现了问题,那么就会给他的心里,给她的情绪带来非常不好的影响,如果说在一个家庭里面,爸爸和孩子的关系不好,妈妈和孩子的关系也不好,亲子关系一团糟的话,你又想要这个孩子成绩好,那可以说根本不可能。


第二个,就是很多孩子在学习里面体验不到成就感,如果我们想要一个人啊,去爱上做一件事,那么最根本的办法就是让他在这个里面获得价值感和成就感,而很多家长呢,往往还是做错了,比如说孩子某一次考试没有考好,或者在学校里面的表现没有达到自己的预期,就对他呃,又是批评,又是不理解,又是不支持,长此以往下去呢,他在学习这件事里面体验到的只有挫败感,没有一丝丝的成就感的话,她就很难继续下去了。


第三点,就是努力了但是见不到成效,有一部分孩子呢,他是非常希望自己能够通过自己的努力把成绩提上去的,但是无奈自己可能方法不对,或者有其他的一些因素,努力了很久之后都没有看到非常明显的效果,我记得有一次线下活动中,在在吐槽的环节的时候,一个小孩向我吐露心声,他说,老师其实我已经非常努力地向前奔跑了,可是我发现我竭尽所能奔跑的时候,我的成绩还是没有提升,这个时候我觉得爸爸妈妈没有理解我,没有支持我,他们只看我努力的结果,而忽视我这个人努力的过程的时候,我觉得我的信心,我的动力顿时全部丧失了。那么家长朋友们刻意好好的体会一下这个孩子的这段话,大家好好的琢磨琢磨。


第四点,来自于老师的负面评价,很多老师在教育这种文化知识方面是非常有一套的,但是并不代表着美,一位老师对心理学对对这种批评教育工作有自己的心得,有自己的经验呃,有自己的方法,很多老师可能在批评孩子的时候。比如说,这个问题我都教了你两遍三遍了,你怎么还学不会会?甚至会脱口而出:你怎么就这么笨呐?这样就会把批评上升到了人格的高度,这对孩子的影响是非常大的。


第五点,就是孩子们得不到家长的认可,在家长的眼里,只有你做的不好的那一部分,只有你做不到的那一部分,只有我对你期待的那一部分,他们始终呢,都缺乏一双智慧的眼睛去看到孩子已经做到的那一部分,已经进步了那么一点点的部分,这个时候孩子就会觉得你对我的要求永远是水涨船高,是个无底洞,不管怎么努力你那种期待的欲望我都填不满,久而久之呢,他就失去了学习的动力。


第六点,有一部分孩子自身有错误的自我认知,比如说他在考试的时候有一次没有考好在学校里面呢处理人际关系的时候,可能处理的不太顺利,这个时候他就会把这种失败者的标签贴在自己身上,他不知道很多事情是会经历挫折的,是不会一帆风顺的,她还没有进入到社会去历练,就把自己给否定了,这也是让他裹足不前的一个因素之一。

跟大家把这最主要的六个因素总结出来之后啊,大家可以逐一的去排除去检查他自己的孩子到底是因为哪个方面的原因导致他学习动力不足?以便做出最好的调整,好啦,今天就分享到这里,我是青少年教育吴老师,想知道更多的教育技巧,请观关注我吧,我们下期再会。
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